Ni siquiera los estudiantes de cine pueden dejar sus teléfonos mientras ven una película

Con una capacidad de atención cada vez más reducida, los estudiantes de cine de hoy tienen dificultades para llegar al final de un largometraje sin distraerse con sus teléfonos.

Así lo afirma un artículo reciente de Rose Horowitch, de The Atlantic. En un fragmento que ha circulado en X, con casi dos millones de visitas desde su publicación la semana pasada, uno de los profesores de cine entrevistados por Horowitch recordó haber preguntado a sus alumnos sobre el final de la película de François Truffaut de 1962, Jules y Jim.

“Más de la mitad de la clase eligió una de las opciones incorrectas, diciendo que los personajes se esconden de los nazis —la película transcurre durante la Primera Guerra Mundial— o se emborrachan con Ernest Hemingway —quien no aparece en la película—”, decía la captura de pantalla. La película tiene una duración de 1 hora y 45 minutos. 

Naturalmente, se desató mucha inquietud en línea. “Estoy tan confundido. Hay que esforzarse un poco para tomar un curso de cine, ¿no?”, preguntó un usuario de X. “Imagina no hacer la tarea y que la tarea sea ver una película. ¡Qué locura!”, escribió un usuario de Reddit.

La crisis de atención a la que se enfrenta el cine

Otros lo llamaron una crisis de atención. “Esto se filtra por todas partes. No puedo prestar atención ni terminar una novela. Necesito pistas para ver una película porque están en segundas pantallas”, escribió otro usuario de X. 

El auge de las “segundas proyecciones” y el consiguiente género de programas de televisión y películas informales y de fondo han sido ampliamente documentados. Muchos, incluyéndome a mí, admitimos haber puesto una película solo para navegar por TikTok con una mano y hacer un pedido en línea en una computadora portátil con la otra.

En un artículo reciente de la revista n+1, Will Tavlin informa que ahora se les dice a los guionistas que hagan que sus protagonistas “anuncien lo que están haciendo para que los espectadores que tienen el programa de fondo puedan seguirlo”.

Los profesores de cine entrevistados por Horowitch de The Atlantic afirman que incluso han recurrido a asignar a sus estudiantes solo fragmentos de películas. Uno de ellos compara a sus alumnos con “adictos a la nicotina en proceso de abstinencia”.

La reconfiguración cerebral

El contenido corto en plataformas de redes sociales como TikTok, Instagram y YouTube ha reconfigurado el cerebro para esperar una dosis de dopamina cada pocos segundos. “Lo más parecido al doomscrolling que teníamos en aquel entonces era cambiar de canal”, señaló un usuario de Reddit. “¿Podrían reproducir las películas a doble pantalla con secuencias de Minecraft?”, sugirió un usuario de X.

Las películas largas no son el problema. De hecho, podrían ser la solución. “Estoy intentando superar mi adicción al teléfono, y gran parte de ello ha sido usar películas como garantía de dos horas libres cada noche”, admitió un usuario de Reddit. “Es terapéutico, y animo a cualquiera que intente pasar menos tiempo frente a la pantalla a que lo intente”.

Tarea: Siéntate y mira The Brutalist sin tocar tu teléfono ni una sola vez y verás lo difícil que puede ser.