La IA está destruyendo el pensamiento crítico de los estudiantes y es hora de contraatacar

Los datos, tanto empíricos como intuitivos, no podrían ser más claros: las plataformas de Inteligencia Artificial (IA) genéricas, de respuesta directa y de productividad —en particular ChatGPT de OpenAI— están embruteciendo a toda una generación de estudiantes, erosionando las habilidades de pensamiento crítico y atrofiando el músculo que es un componente central de lo que nos hace humanos.

Sin embargo, universidades e instituciones de educación primaria y secundaria están firmando acuerdos y colaboraciones importantes con plataformas genéricas de IA, como ChatGPT EDU, para incorporar estas herramientas destructivas a sus aulas, fomentando su uso entre el alumnado, incluso cuando la correlación entre el uso de las herramientas de IA actuales y el pensamiento crítico muestra efectos negativos devastadores. Las competencias lectoras han disminuido por cuarto año consecutivo y 50% de los estudiantes admite usar ChatGPT para realizar un examen, una prueba o un ensayo.

Todos hemos tenido alguna versión de la misma conversación sobre los efectos del covid en los estudiantes. Muchos perdieron un año entero o más y simplemente pasaron al siguiente grado. Fue un efecto desastroso para los estudiantes que ya estaban rezagados. En efecto, las herramientas de IA para la generación de respuestas directas están creando una generación de estudiantes “covid 2.0” que no solo perderán un año, sino una parte significativa de su experiencia educativa. Su desarrollo y autonomía personal disminuyen cada día debido al uso de la IA como herramienta para atajos y trampas.

La crisis de la IA es peor de lo que piensas

Hay una razón por la que no permitimos que los niños conduzcan un coche antes de cierta edad. La sociedad ha determinado que es necesario un cierto nivel de responsabilidad para conducir una máquina potente. La IA es una máquina potente, pero les estamos dando a nuestros hijos las llaves de un Mustang GPT sin formación ni protección. Como era de esperar, no va bien.

Quizás se pregunten por qué el fundador de una plataforma de IA de tecnología educativa critica la IA en la educación. Para ser claros, sé que la IA puede tener un impacto enormemente positivo en la educación. Sé que la IA puede actuar como un factor multiplicador para los docentes y puede abrir un mundo de conocimiento e inspiración para todos los estudiantes, en todas partes.

La IA puede hacer todo esto, pero no de la forma en que la usamos actualmente. No con plataformas de IA genéricas como ChatGPT, que simplemente dan las respuestas a los estudiantes.

La IA facilita muchísimo las cosas, y eso es increíble. Uso IA, incluyendo ChatGPT, constantemente a diario, y eso multiplica por diez la productividad de mi equipo y la mía. He visto cosas increíbles, como a un niño de 6 años creando una aplicación funcional con IA, y a muchos otros que dan rienda suelta a su creatividad. Pero no podemos enseñarles a los niños que la vida es tan fácil como dar una indicación y esperar un resultado; siempre habrá problemas difíciles que requieran pensamiento crítico y falta de herramientas.

Las consecuencias negativas de la IA son minimizadas

Como estudiante reciente, he visto el enorme papel que desempeña esta tecnología en nuestra vida cotidiana, las inmensas ramificaciones de una integración irresponsable y que la situación es mucho peor de lo que incluso los medios de comunicación la presentan en este momento.

Permítanme repetirlo: la situación es mucho peor de lo que incluso los medios de comunicación la presentan actualmente. Aparentemente, todos los titulares sobre la IA en la educación resaltan sus devastadores impactos y, quizás por primera vez en la historia, los medios están minimizando sus consecuencias.

Un amigo, recién graduado, me contó que no ha escrito una tarea en dos años; simplemente copia y pega desde ChatGPT cada vez. Se acaba de graduar de una universidad de primer nivel y no está preparado para el mundo laboral. ¿Tienes algún problema? Pues lo haré con ChatGPT, sin saber cómo ni por qué. Esto es lo normal ahora, no es una excepción.

Dado que el 96% de los profesores reconocen que la IA es el futuro de la educación, es necesario cambiar hoy mismo o esta generación de estudiantes y las siguientes seguirán viendo gravemente reducido su pensamiento crítico, su alfabetización, su capacidad de atención y su capacidad para contribuir al mundo laboral. Este cambio debe comenzar con el reconocimiento por parte de las comunidades educativas y tecnológicas en general: las plataformas genéricas de IA para la productividad, como ChatGPT, no son una solución para integrar la IA en las aulas.

Hay esperanza si actuamos. Ahora mismo.

Todas las escuelas deben hacer una declaración simple hoy: no utilizarán plataformas que no se centren en el uso ético y responsable de la IA para el estudio y el aprendizaje. Esto significa que herramientas como ChatGPT, que permiten la generación directa de respuestas, no tienen cabida en nuestro sistema educativo.

La promoción de plataformas de aprendizaje de IA especialmente diseñadas que no brindan a los estudiantes la respuesta brindará a las escuelas y a los maestros, independientemente de su ancho de banda, una base para avanzar con confianza y crear un futuro mejor para los estudiantes.

Los líderes tecnológicos y los educadores deben trabajar juntos para establecer pautas

El sistema educativo se encuentra en una situación difícil actualmente. Saben que necesitan implementar soluciones de IA en sus aulas para preparar a los estudiantes para la fuerza laboral del futuro, pero los líderes a menudo no ven alternativas a herramientas genéricas como ChatGPT. Las universidades buscan mantenerse competitivas y los educadores de todos los niveles quieren brindar a sus estudiantes las mejores oportunidades para triunfar en el mundo de la IA.

Tenemos que empezar con un conjunto de principios básicos que todos coincidimos en que son lo mejor para nuestros estudiantes y para la sociedad:

1. Las empresas de tecnología educativa con IA responsables deben trabajar en estrecha colaboración con los educadores de todos los niveles para desarrollar y mejorar plataformas de IA diseñadas para el aprendizaje real.
2. Las herramientas de Inteligencia Artificial genéricas de generación de respuestas directas, como ChatGPT, no tienen cabida en el aula.
3. La IA debe utilizarse como herramienta de aprendizaje, no como atajos y trampas.
4. La IA nunca reemplazará a los docentes. Es una herramienta que ayuda a los docentes, les ahorra tiempo y les permite centrarse en sus alumnos.
5. Cualquier herramienta de IA introducida en las aulas debe estar diseñada para promover el estudio responsable y el aprendizaje verdadero.

Esta es una lista que crecerá y evolucionará con el tiempo, pero tenemos que empezar por alguna parte.

Mañana es demasiado tarde

Tenemos la oportunidad de actuar ahora mismo. Ya estamos viendo los efectos devastadores de ChatGPT en nuestros estudiantes, y los peores efectos secundarios no se manifestarán hasta dentro de muchos años. Tenemos la oportunidad de cambiar de rumbo y darnos cuenta de todo lo increíble que la IA puede aportar a nuestros estudiantes, pero solo si actuamos ahora.

Es hora de presentar el uso responsable de la IA a todos los estudiantes, en todas partes, incluidos consejos de productividad, estrategias rápidas, tutores colaborativos y una verdadera preparación de la fuerza laboral para el mundo de la IA.

La IA puede tener un impacto muy positivo en la educación. Puede ayudarnos a lograr una verdadera igualdad de oportunidades para todos los estudiantes que desean alcanzar el éxito.

Es hora de actuar. Hay alternativas. Hay un camino mejor y un futuro mejor.

Si no actuamos pronto, corremos el riesgo de lobotomizar a toda una generación y hacerla completamente dependiente de sistemas de IA que hagan todo por ellos; pero tal vez eso sea lo que algunos quieren…

¡Manos a la obra!